Eppur si muove

30 septiembre, 2015
Alumnos, Aprendizaje, Colegio, Competencias, inteligencias multiples, metodologías activas, metodologías contextualizadas
INNOVAR EN EDUCACIÓN...O QUEDARSE ANTICUADO Y...MORIR. “Sin embargo, se mueve” . Dicen que Galileo dijo esta frase para rebatir, con evidencias extraídas de la observación, las teorías científicas entonces vigentes que explicaban el cosmos. Gran revolución causó la teoría heliocéntrica entonces entre personas cultas y bien preparadas. Pero la evidencia se impuso.
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Invitando a cenar al bilingüismo

17 septiembre, 2015
Alumnos, Aprendizaje, Biligüismo, Colegio, Competencias, Inglés
EL BILINGÜISMO EN LOS COLEGIOS Hace unos cuantos posts y muchos siglos me planteé la pregunta siguiente: “ ¿A qué cuatro personajes de un centro educativo te gustaría sentar a tu mesa a cenar?” Se entiende que para someterles "al tercer grado" mientras saborean delicias culinarias... Respondí que me gustaría invitar a la educación personalizada, a la educación integral, a las tecnologías y al bilingüismo. Hoy me ha tocado en esta cena sentarme al lado del bilingüismo y le voy a freír a preguntas.
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Espíritu grafitero

8 septiembre, 2015
, Competencias, Desarrollar Talento, Educación, Estrategia, inteligencias multiples, Mejora Constante, metodologías activas, metodologías contextualizadas, Profesores
LA REBELDÍA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN. La semana pasada borraron todos los graffitis en mi barrio. ¿Saben cuánto tiempo tardaron en aparecer los graffitis en esas paredes recién repintadas? ¡¡Una noche!! La diferencia es que ahora lucen nuevos y brillantes sobre un bonito tono granate uniforme.
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¡Al toro de las competencias!

15 junio, 2015
Colegios, Competencias, Desarrollar Talento, Equipo, Estrategia, Motivación, Profesores
LA PROGRAMACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS. Se acercan los sanfermines y me van a perdonar los pamplonicas, por usar el símil de correr delante del toro con la adrenalina corriendo por las venas y la incertidumbre de si me pillará el toro o me dará tiempo a retirarme de delante de sus cuernos, como un ejemplo de lo que nos puede estar pasando en los colegios a la hora de implantar el aprendizaje por competencias.
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Sin asignaturas, sin exámenes, sin deberes…

21 marzo, 2015
Colegios, Competencias, Educación, Profesores
EL RETO DEL NUEVO PROFESOR Suena a revolución hippie y desde luego, no suena a colegio. ¡Pero es un colegio! Bueno, son varios. No sé cómo estará funcionando con detalle y, como acaban de comenzar, no sabemos qué resultados les está dando este modelo educativo respecto a los objetivos que se han trazado. En los colegios de Jesuitas de Cataluña se han propuesto
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Enseñar a vivir y a ser feliz

13 marzo, 2015
, , , Alumnos, Aprendizaje, Competencias, Enseñanza, Estrategia 2
SER FELIZ "TODO EL RATO" Vivo cerca de un colegio y hace un par de semanas presencié cómo un niño de unos 10-11 años (5º de primaria) le decía a su madre: "¡mira cómo va de contento ese enano!" (se refería a un niño de unos 4 años que iba correteando hacia el colegio y saltando a la pata coja ¡feliz! con su baby sobre el uniforme) "espera a que llegue a primaria...¡se va a enterar!" Se me congeló la sangre.
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Liderando Competencias

10 febrero, 2015
, , , , , Alumnos, Aprendizaje, Colegio, Competencias, Desarrollar Talento, Educación, Educación Integral, Equipo, Esfuerzo, Estrategia, Profesores 4
APRENDER POR COMPETENCIAS ES LO MEJOR QUE NOS PODÍA PASAR Le conocí el sábado pasado. En el cuarto de estar de mi casa, donde yo estaba rematando unos apuntes para mis clases, buscando en la prensa digital noticias actuales de empresas que tuvieran que lidiar con temas de cambios de divisas. Como veis una actividad sin grandes emociones.
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Enseñar por competencias es asequible, fácil y divertido.

12 diciembre, 2014
, , , Aprendizaje, Colegio, Competencias, Compromiso, Desarrollar Talento, Directivos, Enseñanza, Estrategia, Mejora Constante, Profesores 4
CÓMO HACERLO BIEN EVITANDO A LOS ENEMIGOS DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS. Por estas fechas estarán todos los directores de centros educativos dándole vueltas al cómo implantar un sistema de enseñanza por competencias en sus colegios. O al menos deberían. Ya sé lo absorbente que son los previos a la Navidad: concursos de villancicos y de belenes, campañas solidarias de recogida de alimentos, festivales de Navidad, …evaluaciones.... El hecho es que la ley lo pide y en breve los inspectores de educación visitarán los centros para comprobar que efectivamente se está programando y evaluando por competencias.
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